月度归档:2019年06月

激发学习兴趣,提高学习效率

  案例背景德国一位学者有过一句精辟的比喻将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需溶入情境之中,才能显示出活力和美感。《小学科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学,这就我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,激发孩子们的兴趣,让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处,一起探索,研究。
  案例描述与评析
  片段一一位老师上学期在我校开了一堂学区级公开课,内容是六年级上册的《多种多样的植物》。开课的学生是五年级的学生。导入部分是以一片草地引入的。
  师同学们,老师上个星期去了高楼玩,那里的草地很美,有各种各样的植物。(课件出示凤仙花、水葫芦、山茶花、榕树)。
  这些都是学生熟悉的植物,学生们很快就叫出了它们的名字。
  师你还知道哪些植物呢?
  植物对于五年级的学生来说已经比较熟悉了,平时生活中有一定的积累了,很多学生很快就报出了很多的植物名称。
  师植物多吗?这么多的植物我们怎样做才能更好的观察呢?
  生分类。
  评析植物对于五年级的学生来说既熟悉又陌生,平时已经积累了不少,但是有很多是自己知道但叫不出名字或者是比较模糊的,他们对于植物有很强的求知欲。这位老师很简短的导入,但是却收到了很好的效果。一开始以一片草地引入,马上把学生的距离拉近了,而且激起了学生的兴趣,课件出示的植物都是他们熟悉的植物,更增加了孩子们的学习的信心。当老师问“你还知道哪些植物呢?”他们马上在头脑里搜索自己知道的植物,课堂里的气氛顿时高涨,后面的植物分类是这课的主内容,引出就很自然了。这个学期当我再上到这个内容时,学生的记忆犹新,对植物的探究欲更是很强烈。另外的几个班我在上这课时,直接以书本中的植物导入,虽然学生们也很感兴趣,但是当求学生对植物进行分类的时候,学生就很迷茫,不知所云,会导致学生这样主是导入部分没有激发他们的求知欲,他们的兴趣点没有被很好的调动起来,而且他们的原有知识没被挖掘出来,对于课本中几种植物并不是特别的熟悉,更不知道对植物进行分类了。
  片段二这个学期陈老师上的一节公开课,内容是《光的反射》。陈老师用两个游戏导入。
  游戏一
  师(课件出示喜洋洋和灰太狼的动画)你们看过喜洋洋和灰太狼的动画片吗?让我们一起玩特殊的射击游戏吧!
  请学生用激光笔点中屏幕中的灰太狼,点中多者点为胜。
  师胜利者运用的是什么科学道理?
  生光是沿直线传播的。(复习了上节课的内容)
  游戏二
  师那我们再来点难点的,光对着镜子射灰太狼,射中多的为胜。
  师用激光笔照射书本并画出光的路线图。
  评析小学生对于游戏有着天性的喜爱,一提到比赛更是激动。课堂的开始就以他们喜欢的形式导入,游戏的难度也在加大,第一个游戏学生复习上节课的知识;第二个游戏通过镜子射击灰太狼,“到底怎样才能射中屏幕中的灰太狼呢”,他们的游戏在很紧张的气氛中结束了。当陈老师把游戏过渡到实验用激光笔照射书本时,又从游戏过渡到这节课的内容上来。这时他们的学习积极性已经很好的被激发了,迫不及待地想自己去探究了。后面的教学内容也都显得很轻松。
  案例反思第斯多惠说“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学科学课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养学生的科学素养。
  一、通过了解孩子们的原有知识,把握孩子们的兴趣点。每个孩子的的原有知识不同,不可能考虑每一位学生的知识水平,但是把握大体的情况。比如说《多种多样的植物》,学生到了五年级对植物的认识已经有一定的积累,所以这时如果从他们身边的植物入手,让他们畅所欲言,不但能激起他们的兴趣,还能使他们知道的植物在脑子里浮现出来。他们的原有知识这样就会暴露出来了,教师可以通过这样的活动了解学生,并且在后面的教学中我们只需帮助学生遇到的困难就可以了。如果是脱离学生的原有认知水平而一味的讲授老师想讲授的内容那只能是事倍功半。
  二、通过情景教学,激发兴趣。情景教学的方式很多有利用游戏、利用谈话、利用音乐等等。情景教学的优点在于运用领先的先进的信息技术创设情景,图文并茂,能调动学生的多种感官,寓教于乐,加快对各点的理解,加深对知识点的记忆。从传统教辅工具的“静态学习”到”动态学习”的飞越,让学生从单调紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,激发学习乐趣,提高学习效率。
  以上两堂课都是创设了很好的情景导入,激发孩子们的兴趣。片段一是以谈话导入,片段二是以游戏导入,这两种是我们平时课堂中很常用的情景导入方式。创设的情境考虑学生已有的基础,这两堂课都有考虑学生的已有知识,帮助学生回忆已有知识,再很自然的过渡到学的知识点上。陈老师的一个个游戏不但满足了学生爱表现的欲望,从而激发了学生的探究欲望,投入到下面一系列的探究活动之中。平时我在教学中也有创设很多的情景,但是教学效果就是不很明显,我想从这两堂课让我得到了很好的启发。
  总之,在学习中实践,在实践中巩固,在巩固中提高,学以致用,充分调动学生的积极性,增强学习科学的自觉性和自信心,形成主动发展的动因。让学生深切感受学习活动的全过程并升华为自己精神的需,让丰富的教学情景成为提高课堂教学效率的重手段。
  

  

高校图书馆服务的新生命力阅读推广人

   1阅读推广研究成果累累及阅读推广人资质的疑问 
  北京大学信息管理系主任王余光老师在《2015年阅读推广峰会(秋季)暨中国图书馆学会阅读推广委员会成立十周年学术研讨会》上提出“文献资源是图书馆的命根子,阅读推广是图书馆的生命力。”这一观点得到与会专家及参会者的认可。对于阅读推广和阅读推广人,图书馆学界已有共识,即阅读推广人必须具备一定的资质。笔者于2015年10月21日利用cnki选择文献栏目题名检索阅读推广,检索结果见表1。 
  检索结果显示,阅读推广研究呈现井喷现象,特别是从2011年以来逐年增长,仅2011年的研究文献量就接近此前30年的总量。笔者简浏览了2015年的数十篇文献,多数文献为阅读推广策略研究,几乎未有文献对阅读推广人应具备的资质问题进行分析。应具备的资质到底是指哪些资质?这些资质应该由哪个单位或部门认定?截至目前,尚未有明确的认定资质机构和认定资质标准。笔者结合自身近十年的图书馆工作经验认为,不管将来是由哪一机构来认定阅读推广人具体应具备的资质,高校图书馆阅读推广人既具备一般图书馆员的资质,更具备其他特殊的资质能力。 
  2高校图书馆阅读推广人概念 
  中国图书馆学会在2014年“阅读推广人”培育行动中对阅读推广人进行了定义阅读推广人是指具备一定资质,能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员。培育对象包括各级各类图书馆和科研、教学、生产等相关企事业单位人员及有志参与阅读推广事业的其他社会人员。 
  结合中国图书馆学会对“阅读推广人”的阐述,笔者认为,高校图书馆阅读推广人的概念应该是指高校图书馆阅读推广人既具备一般图书馆员的资质,更具备一定的策划组织能力、编写推荐书目的能力、公关能力、书评能力等,能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业馆员。 
  3高校图书馆阅读推广人应具有的一般馆员资质 
  3.1爱岗敬业的终身践行观 
  美国宾夕法尼亚大学副教授AngelaDuckworth通过对数以千计的美国高中进行调研,并在美国西点军校、美国一流大学等进行观察和分析,研究结果显示,比起学历、智商、美貌等,爱岗敬业的坚毅力更容易接近成功。坚毅力落实到图书馆员中就是爱岗敬业的终身践行观,求图书馆员、阅读推广人牢牢树立爱岗敬业的终生践行观,对图书馆职业不抛弃不放弃,哪怕遇到再大的困难,都坚持阅读推广梦想,坚持不懈的努力,不断将阅读推广推向新的高度。 
  3.2具有良好的职业品质 
  职业品质是各个从业者对自己所从事职业的内涵和价值的判断与认可程度,以及在这种价值判断指引下所采取的职业态度。良好的职业品质既源于自身良好的社会公德修养,即为社会奉献的精神和对待他人的良善品格,也源自于扎实的职业训练和深厚的个人职业意识和职业修养。1良好的职业品质是图书馆员和阅读推广人开展好业务工作的自身物质基础。 
  3.3一切为读者服务的宗旨 
  为读者服务是高校图书馆的宗旨,“一切为读者服务,为了一切的读者服务,为了读者的一切服务”是服务宗旨的理想细化。“三个一切”服务宗旨落实到实际行动中最好能够做到像上海交通大学图书馆那样资料随手可得,信息共享空间,咨询无处不在,馆员走进学科,技术支撑服务,科研推进发展。只有这样,才能使读者不受时空限制、无障碍地利用图书馆。 
  3.4熟知图书馆资源及新技术 
  图书馆员、高校图书馆阅读推广人应熟知图书馆馆藏文献资源类型、内容及馆藏位置,方便随时引导读者获取文献资源;熟知数字资源、虚拟资源及利用方法,随时指导读者检索和利用数字资源;熟悉计算机技术及多媒体技术,如微信、博客等,及时通过新技术推送服务。 
  3.5具备图书馆学基础知识和管理学知识 
  图书馆员、高校图书馆阅读推广人应掌握图书馆学基本知识,包括图书馆素,图书馆的组织、工作内容和工作方法。图书分类体系,熟知中国图书分类大类。掌握管理学知识,了解管理学中基本理论的主内容,能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则,分析、解决管理实际问题,进而做到管理好读者、管理好资源、管理好服务团队。 
  3.6知识服务能力 
  知识服务能力是能够根据用户的需求或疑难问题,提供满足用户需求的隐性的或显性的知识产品的服务能力,其强调的是解决问题的能力。知识服务关注的是用户所需的服务而不是信息本身,是求图书馆员利用专业知识提供专业能力的服务,知识服务能力则是图书馆员的基本核心能力。2 
  3.7应付突发事件的危机管理能力 
  危机管理是为了应对突发的危机事件,抗拒突发的灾难事变,尽量使损害降至最低点而事先建立的防范、处理体系和对应的措施。高校阅读推广人频繁与读者接触,难免遇到突发事件,因此,高校阅读推广人应该认真学习危机管理,掌握危机管理办法,妥善处理好突发事件,从而形成阅读推广人和读者的和谐相处。 
  4高校图书馆阅读推广人应具备的其他特殊能力 
  4.1引导读者阅读的能力 
  高校图书馆阅读推广人根据读者的不同需做好阅读的宏观指导,引导读者为实现目标去阅读,引导读者在明确中心目标后,进行大量、深入、定向阅读;引导读者为兴趣爱好去阅读;引导读者为提高素质去阅读。3高校图书馆阅读推广人通过对读者进行不同目的的阅读指导,读者的阅读一定能够收到事半功倍的效果。 
  4.2编写推荐书目的能力
  “世纪老人”冰心说过“读书好,好读书,读好书。”读一本好书,可以使心灵充实,可以明辨是非,使人有爱心和文明行为。高校图书馆阅读推广人应为读者推荐好书,推荐书目不能够搞简单的“拿来主义”,照搬出版机构的畅销书目、其他单位或者高校的推荐书目。推荐书目必须符合自身院校特点,从本校读者实际情况出发,推荐书目必须遵循一定的标准,应具有正能量,合理推荐经典文学、优秀人物传记。 
  4.3策划、组织及评估能力 
  高校图书馆阅读推广人须具有较好的活动策划、组织及评估能力。策划能力应包括拟定阅读推广主题、阅读推广项目、工作任务分配、阅读推广进度计划及阅读推广方案、阅读推广经费预算、阅读推广选址和布置的准备。组织能力表现为完成接待任务、阅读推广现场服务与管理、后勤保障服务任务、联谊服务。评估能力体现为阅读推广活动结束后,及时对活动效果进行评估。从读者满意度和阅读效果,对评价低的策划活动及时进行调整,对评价高的策划活动持续开展下去。 
  4.4不断创新阅读推广活动形式和内容的能力 
  校园阅读推广活动应形式多样,富有创新色彩,这样才能够激发读者的参与热情,引导读者通过阅读汲取有价值的知识。因此,在高校图书馆阅读推广活动中,一方面,开展丰富多彩的活动项目,这样可以吸引不同的读者,读者可以根据个人兴趣有更多的选择机会;另一方面,创新活动形式扩大阅读推广活动在校园内的影响力。4高校图书馆阅读推广人需学习和借鉴兄弟院校的优秀阅读推广活动方案,博采众长,为我所用,增强不断创新阅读推广活动形式和内容的能力。 
  4.5较强的公关能力 
  公关能力,是指有目的、有计划地为改善或维持某种公共关系状态而进行实践活动的能力。高校图书馆阅读推广人的公关能力表现在建设书香校园活动中的介入能力、适应能力、控制能力以及协调性等。高校图书馆阅读推广人跟读者、各部门打交道,把握交往的技巧、艺术、原则,了解读者的行为特点,与各种类型和特点的读者友好交往。 
  4.6撰写书评的能力 
  高校图书馆阅读推广人需具备撰写书评的能力。撰写书评是高校图书馆阅读推广人应尽的职责,是深化读者服务的需,是爱岗敬业的表现。书评尽力做到从政治观点、思想内容、科学水平、审美价值以及理论和实践意义等各方面对图书进行分析、评论和介绍,使读者通过阅读书评就能够快速知晓图书主题。 
  5结语 
  “阅读推广是图书馆的生命力”这一论断,是对阅读推广及阅读推广人的高度肯定,同时也是一种鞭策,对高校图书馆阅读推广人提出了更高的求,激励阅读推广人以爱岗敬业的坚毅力,发挥阅读推广人的能力,将阅读推广持续可发展地进行下去,为书香校园、书香社会做出应有的努力。 
  参考文献 
  1饶坤英.以大学文明的标高衡量高校图书馆员的素质J.图书馆工作与研究,2010(12)72-75. 
  2祁卓麟,白君礼.高校图书馆员动态服务能力研究J.图书馆工作与研究,2014(11)43-46. 
  3单学平.全民阅读与图书馆推广J.图书馆学刊,2015(5)6-8. 
  4耿晓宁,王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策J.图书馆学刊,2015(1)78-83. 
  (编校徐黎娟)

  

金融支持河南省承接产业转移的对策与建议

    2008年金融危机以后,河南省承接产业转移的步伐加快。近年来,河南省金融发展现状良好,金融环境明显改善,但仍旧存在融资比例失调、金融资源投放不均衡、缺乏金融创新等问题。不可否认,这些问题会影响河南省承接产业转移项目的进一步开展。本文旨在分析金融支持河南省承接产业转移存在的突出问题,并有针对性地提出完善金融支持河南承接产业转移的对策与建议。 
  关键词金融;承接;产业转移 
  作者简介吴俊红(1982-),女,河南许昌人,许昌学院助教,硕士,研究方向金融、国际贸易理论与政策。 
  中图分类号F127 文献标识码A doi10.3969/j.issn.1672-3309(x).2013.08.02 文章编号1672-3309(2013)08-04-02 
  2008年金融危机后,沿海地区众多外贸、外资公司出现危机,大批企业倒闭。在一个国家的发展历程中,这是一个不可避免的现象,而由此导致的大批劳动密集型企业转向劳动力丰富的内陆地区无疑是一个巨大的历史机遇。河南是中国第一人口大省,拥有很多优秀的剩余劳动力,且交通位置便利,基础设施建设齐全,有承接产业转移的独特优势。2010年就出现了河南各地争抢“富士康”的局面,这也拉开了河南承接产业转移的序幕。豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区(包括河南省三门峡市,山西省运城市、临汾市和陕西省渭南市)以及豫东地区产业转移示范区等的设立无疑加快了河南承接产业转移的步伐。不可否认的是,我们所期望的承接产业转移对河南省经济的刺激与推动效应能否全面发挥则离不开地区的金融支持。 
  近年来河南省金融发展现状良好,金融环境明显改善。银行类金融机构存款总额和贷款总额连年稳步增长,各类型非银行类金融机构如证券公司、融资担保公司、信托机构\信用评级机构\证券业资讯服务机构快速发展,市场主体结构日趋合理,竞争态势日趋明显,形成了良性互动的局面。但也存在一些问题亟待解决。 
  一、金融支持河南省承接产业转移存在的主问题 
  1、直接融资与间接融资比例严重失衡,加大了河南省承接产业转移的风险。近年来,河南省积极扩大间接融资所占比例,但直接融资仍然占有绝对的优势,河南省对银行贷款严重依赖,达到90%以上,直接融资与间接融资比例失衡严重。这不仅会加重中小企业贷款难的问题,还会增加企业的融资成本,导致金融风险。这对于需巨额资金支持的承接产业转移地区来说无疑是一个危险的信号。 
  2、金融资源投放地区极不均衡,不利于河南各地承接产业转移项目的开展。从河南统计局公布的近几年各市金融机构年底贷款余额来看,省会城市郑州市信贷总额上远远领先于其他城市,甚至超过其后三大城市信贷额之和,中小城市接受的信贷额度往往非常有限(见表2)。金融资源的过度集中,一方面促进了个别城市的快速发展,但是从整体上不利于河南各个地区承接产业转移项目的开展。 
  3、金融产品单一,限制了河南承接产业转移的速度。与沿海地区相比,当前河南省金融发展相对落后,无论是金融服务意识还是产品结构方面都存在许多不足。转移企业大多来自较发达地区,对于金融需求求较高。但是,河南地区金融创新滞后,没有适时推出适应转移企业贷款需求的金融产品,限制了河南承接产业转移的速度。 
  4、信用评价体系和融资担保体系不健全,降低了金融对于承接产业转移的支持力度。良好的信用基础是金融业发展的基本前提。我国目前征信体系建设不健全,加上河南省金融行业与外省金融机构的一体化联系不密切,融合程度较低,对于新转移企业的信用情况缺乏了解,同时又无法充分获得转移企业原来所在地金融机构对其信用评价资料。这样不得不重新进行信用评估,既费时间,效率又低。银行在进行贷款时为了规避风险,保证贷款的收回,往往在贷款企业提供了抵押品之外引入第三方,即融资担保公司。目前,河南省融资担保公司数量有限资金实力较差,抵御风险能力较弱。这种情况一方面造成银行业有资金但是为了防止企业道德风险和逆向选择,往往惜贷,另一方面大量企业需资金却因无法满足银行条件而被拒之门外,从而降低了金融对河南承接产业转移的支持力度。 
  除了上述较为突出问题之外,还存在金融网点覆盖率较低、金融生态环境质量较差、银行贷款审批权限过于集中、金融服务理念较为落后、贷款还款法制观念较为淡薄等问题。 
  二、完善金融支持河南承接产业转移的对策 
  1、积极引进各类型外来金融机构。河南应出台各种积极政策加快引进外来金融机构,包括内资或外资银行、保险公司、证券公司、投资基金、信托机构。金融机构种类的多样性和数量的扩大,不但可以带来大量的金融资金,还可以加速竞争以及业务创新,提高金融支持效率。 
  2、加强信用体系建设力度,健全信用评价机构建设。金融机构应不断加强个人信用体系、公司信用体系建设。除了依靠扩大宣传诚信建设力度,在社会上树立信用意识等软约束之外,还应加强诚信建设的制度性安排。首先银行之间需密切配合,实现信息互通,如公司或个人信贷违约信息彼此共享,不应该以邻为壑,这样就可以大大促进征信体系建设;其次是加强信用评级机构建设,包括严格会计审查制度,加强对于评级机构的审查,防止出现违法违规行为。信用体系建设是一个长期性工程,需社会的共同努力。 
  3、建立健全融资担保机构建设。融资担保机构对于金融业的发展具有重的促进作用。政府首先是规范融资机构建设。市场上存在着大量的形形色色的担保公司,资金实力也是参差不齐,风险情况各不相同。政府应该对于违法违规对象予以坚决查处,对于实力较强的融资担保公司予以充分的支持。同时政府还可以利用税收并联合银行设立专项担保基金,专门为转移企业提供融资担保安排,类似于建设融资担保平台,解决银行的后顾之忧。 
  4、促进多层次资本市场发展,积极鼓励企业联合信贷。对于有条件的转移企业,政府应该积极鼓励企业进行直接融资,如发行股票或发行债券。一方面可以扩大融资规模,同时还可以加强企业的监督,促进企业改善经营管理。对于资金实力较弱的中小企业,可以根据生产活动类型的相似性或相关性性,发行“集体债券”,或者进行联合信贷。通过集体捆绑的方式解决转移企业资金贷款难问题。 
  5、加强产业转移示范区金融建设。豫东地区在承接产业转移过程中,除了各种政策优惠之外,还应该同步规划产业转移示范区金融建设,就近服务。一方面为转移企业提供了便利的条件,还可以拉近金融机构与企业的距离,使得银行更好的接触和了解客户,并设计出针对性金融产品。 
  参考文献 
  1钟敏.金融支持承接产业转移的情况调查J.金融博览,2009,(10)45-47. 
  2蒋满元.有效承接发达地区产业转移的金融政策理性选择J.广西大学学报,2008,(03)9-13. 
  3吴成颂.产业转移承接的金融支持问题研究——以安徽省承接长三角产业转移为例J.学术界,2009,(05)181-188. 
  4唐阳孝.产业转移和承接产业转移与金融支持J.西南金融,2008,(04)30-32.

  

预算管理目标的落实与控制策略

  在我国市场经济不断发展的背景下,企业财务管理工作的质量对企业的发展越来越重。预算管理工作作为企业财务工作的重内容,有效的预算管理,一方面能够实现企业资源的优化配置,另一方面能够有效的降低企业的生产经营风险。因此,加大对预算管理目标的落实与控制,对于提升企业的市场竞争力有着非常重的意义。
  关键词预算管理 目标落实 控制
  一、企业预算目标指标分解与落实
  企业在预算工作开展的过程中,预算实务不仅仅是对上级部门的计划出示,而是企业在深入的分析与权衡所掌握资源的基础上,为了更好的促进企业未来一段时间经营目标实现而实施的安排。企业预算目标的落实,需具有切实可行的操作性,这一操作下主表现为预算指标的确定、预算指标的分接、预算指标的执行等。一般情况下,企业预算指标的分解主有以下几个方面的内容销售预算、生产以及销售成本的预算、人力资源的预算、其他费用的预算等等。在进行预算指标分解的时候,注重分解方法的合理使用,需确定的预算分解指标不同,那么指标分解所发生的效果也是有差异的。
  1.企业销售预算指标的落实
  在企业销售预算的过程中,大部分的企业销售人员以销量的最大化作为追求的目标,为了提升产品的销量,而开展各种促销活动,在销量完成以后,似乎企业的销售任务就完成。其实并不是这样,企业产品销量的增加,能够拉动企业销售收入的提高,但是提升企业产品价格的维护与保持,才是一个企业长远发展的利益所在。因此,企业在进行销售指标分解的时候,注重销售收入所产生的毛利、应收账款的成本,此类对企业获利水平产生直接影响的综合指标。
  2.成本预算指标的落实
  在企业生产经营的过程中,因为每个企业有每个企业的生产经营特点,企业生产的产品成本构成也是有差异的。因此,在企业成本管理的时候,注重生产成本较大项目的优化,预算的时候,加大对此类产品成本的关注与控制。大部分情况下,产品的材料成本预算指标作为一个非常关键的内容,是企业预算管理工作中复杂程度高、分析难度大的指标,这些指标的评价关系到材料的采购价格、材料损耗等,因此,选用合适的方法,成为产品成本预算的关键所在。相关的研究表明,在世界上一些知名企业内部,企业的成本指标大部分是借助标准成本的方式,作出分解与管理。并且借助采购价格、费用标准的固定,能够有效的获得实际与预算之间存在的差异,进而促进预算指标清晰落实。预算管理实践表明,以企业生产产品的结构为对象,设立企业的采购、产品工艺设计、产品制造等部门组成的新机构,对于预算成本的控制有着良好的作用。
  3.企业期间费用预算指标的落实
  在期间费用预算指标的过程中,第一步把企业预算的各个明细指标分解成两种类型第一种类型是可控指标、第二种类型是非可控指标。一般情况下我们只是对可控指标作出分解。而不可控指标通过集中在经理手中进行管理。第二步,把企业的预算指标分解成变动费用与固定费用指标两种类型。通过把各项期间费用指标划分到企业个人或者相关部门,局预算支出必性与可能性分析的前提下,对部门或者个人当年所需的费用进行指标的预算。
  二、企业预算目标的控制措施
  企业的预算控制指的是,在企业预算工作实施的过程中,对分解好的预算指标置于企业生产经营活动中,实施的有效管理与监控的过程。预算控制能够提升企业预算经营活动依照指标来实施,进而促进企业经营目标的实现。企业的预算控制过程主有下面几个部分
  1.企业预算管理目标的分级管理
  企业的有效分级授权,一方面能够版主企业的高层摆脱日常事务的束缚,把更多的工作精力投入到战略管理过程中。另一方面有效的分级授权,能够通过让企业员工承担责任,对激发员工的积极性、主人翁意识有着重的意义。因此,在企业预算管理过程中,构建科学的企业预算分级授权体系有着重的意义。预算授权的概念是通过把每项指标根据类别进行排列,然后就各项指标的审批权限进行确定,实现企业预算管理的每项指标全部具备执行、审核、审批的分级权限。
  2.企业预算管理目标分析
  在企业预算分析工作开展的过程中,大部分是以月为单位实施的,以预算指标分解时所对应的指标作为分析的对象,具体有财务部门实施,在企业每个月的内部财务报表里面,就企业的预算指标作出有效的跟踪与全面的分析。企业的预算分析大部分是对企业的预算指标列示出各项指标的完成情况。并且在此基础上探寻企业经营实际与预算之间存在的差异,并根据差异探寻产生的根源,进而为企业生产经营水平的提升提供改进的依据。
  3.企业预算管理目标控制
  在企业预算分级授权管理模式下,企业各个系统的预算管理者需认真履行预算管理的求,提高预算管理的责任意识。在进行预算指标审批的时候,全面的了解企业已有预算支出的累计,在此基础上按照企业财务部门的预算跟踪报告分析求,作出实际状况的分析与调整。同时,企业的财务部门做好企业预算指标的把关工作,对于超预算指标的支出,需在企业上一级别主管批准之后才可以支出。
  4.企业预算管理与绩效考核的使用
  企业通过绩效考核政策的引导与落实,对企业的预算执行水平有着重的意义。从员工个人收入与企业的经营成绩来看,这两者是矛盾的结合体。这是一文企业员工业绩的完成,并不能说明企业的全部业绩也完成。相反,企业的业绩完成也并不代表个人的业绩也完成。因此,为了更好的保证企业的整体利益与员工利益之间的协调,我们可以将企业员工的工资划分成三个部分,其中第一部分是员工的基本工资,只达到绩效考核的基本点就能获得基本工资。而第二部分工资是个人绩效奖励,指的是员工在顺利完成企业分配的绩效考核指标时,所获得的奖励性工资。第三部分工资是企业绩效奖励,指的是从企业的角度看,如果企业的目标实现,那么员工将得到这部语文论文分奖励。
  5.企业预算调整的控制
  企业在进行预算制定的时候,虽然对企业未来的生产经营等情况进行了充分的评估,并且通过一系列的应对措施来应对。但是,在企业生产经营工作开展的过程中,难免会出现一些不可预见的问题。所以,在企业年度预算执行的时候,需在分析生产经营状况的基础上,通过预算调整等途径,控制企业的预算工作。在调整过程中企业的各个部门主观按照预算与现实经营中差异较大问题先解决的方式,对其作出及时的调整。并且及时的将调整后的新预算指标,详细的纳入企业的预算管理体系中,保证企业的预算管理体系的完整性、可行性,促进企业预算管理目标的有效开展与落实。
  参考文献
  1雷振华.推行预算管理 促进企业发展J.合作经济与科技.2010(20)
  2彭彩凤.企业财务预算现状与策略J.会计师.2009(10)
  3赵树宏.浅谈企业财务预算管理J.山西财税.2009(06)
  4张惠珍.探讨企业财务预算的管理和控制J.经营管理者. 2011(12)
  (作者单位上虞市工业设备安装有限公司;浙江 绍兴 312300)

  

浅谈建筑混凝土结构中常见的裂缝问题

  混凝土结构裂缝是建筑工程存在的普遍现象,本文分析其裂缝的原因,并提出相应的预防措施
  关键词混凝土结构;裂缝;原因;预防措施
  Abstract The cracks in concrete structures is a common phenomenon in construction projects, this paper analyzes the reasons for the cracks, and the corresponding preventive measuresKey words concrete structure; cracks; reason; preventive measures
  中图分类号TU37文献标识码A文章编号2095-2104(2012)05-0020-02
   建筑混凝土结构裂缝是极为普遍的现象,其中较多的出现在钢筋混凝土构件。实践证明,建筑混凝土结构裂缝可以通过设计手段、施工措施来克服,笔者就常见的几个问题及引发裂缝的原因进行归纳,并提出相应的预防措施。
   1常见混凝土裂缝原因分析
   在施工和使用过程中,引起建筑混凝土结构开裂的原因很多,当发生温度和湿度变化、结构受荷、地基不均匀沉降、施工方式不当时,都非常容易产生裂缝,具体原因有以下几方面
   (1)设计构造在设计时考虑不周,结构构件断面突变或因开洞、留槽引起应力集中;在构造处理不当时,现浇主梁在搁次梁处如果没有设置附加箍筋或附加吊筋;以及各种结构缝设置不当等因素均容易导致混凝土开裂。
   (2)地基变形建筑工程基础不均匀沉降是造成钢筋混凝土开裂的主原因房屋建于土质差别较大或软弱土质上;建筑物基础深浅不一;房屋相邻部分的高度、荷重、结构刚度差别较大;建筑物平面形状复杂、立面变化过大、长度过大等原因造成基础不均匀沉降。
   (3)施工方面施工工艺不当是造成钢筋混凝土开裂的另一个主原因。由于施工原因造成裂缝出现的因素很多,主有①水泥、砂、石等质量不好是引起裂缝较常见的因素。②混凝土是一种人造混合材料,其质量好坏的一个重标志是成型后混凝土的均匀性和密实程度。因此混凝土的搅拌、运输、浇灌、振实各道工序中的任何缺陷和疏漏,都可能使裂缝产生的直接或间接原因。③水分蒸发、水泥结石和混凝土干缩通常是导致混凝土裂缝的重原因。混凝土养护,特别是早期养护质量与裂缝关系密切。早期表面干燥可使其内外温度较大更容易产生裂缝。④模板构造不当,漏水、漏浆、支撑刚度不足、支撑的地基下沉、过早拆模等都有可能造成混凝土开裂。施工过程中,钢筋表面污染,混凝土保护层太大或太小,浇灌中碰撞钢筋使其移位等都可能引起裂缝。
   (4)结构受荷在施工中和使用中由于结构受荷都可能出现裂缝。例如早期受震、构件堆放、运输、吊装时的垫块或吊点位置不当、施工超载、张拉应力值过大等均可能产生裂缝。而最常见的是钢筋混凝土梁、板等受弯构件,在使用荷载作用下往往出现不同程度的裂缝。普通钢筋混凝土构件在承受了30-40%的设计荷载,就可能出现裂缝,肉眼一般不能察觉,而构件的极限破坏荷载往往都在设计荷载的1.5倍以上。所以在一般情况下钢筋混凝土构件是允许带裂缝工作的(这类裂缝也称为无害裂缝)。在钢筋混凝土设计规范中,分别不同情况规定裂缝的最大宽度为0.2-0.3mm,对那些宽度超过规范规定的裂缝,以及不允许开裂的构件上出现裂缝则是有害的,需加以认真分析,慎重处理。
   (5)温湿度变化当温度变化时,由于材料热胀冷缩,房屋各部分构件将产生各自不同的变形,引起彼此制约而产生应力。因屋面混凝土与墙体的线膨胀系数不一致,屋面变形较大,当屋盖和墙体之间构造处理不当,会使墙体受拉,当其剪力和拉应力大于砌体的抗剪抗拉强度时,产生温差裂缝。
   2预防措施
   (1)材料选用①水泥应选用水化热较低的水泥,严禁使用安全性不合格水泥。②粗骨料宜用表面粗糙、质地坚硬的石料;级配良好,孔隙率小,无碱性反应;有害物质及粘土含量不超过规定。③细骨料宜用颗粒较粗、孔隙较小,含泥量较低的中砂。④外掺料宜采用减水剂等外加剂,以改善混凝土工作性能,降低用水量,减少收缩。
   (2)混凝土的制备混凝土的制备就是根据混凝土的配合比,把水泥、砂、石、外加剂、矿物掺和料和水通过搅拌的手段使其成为均质的混凝土。水泥进场时应对其品种、级别、包装或散装仓号、出厂日期等进行检查,并应对其强度、安定性进行复验。
   ①混凝土配合比。混凝土应根据实际采用的原材料进行配合比设计,并按普通混凝土拌和物性能试验方法等标准进行试验、试配,以满足混凝土强度、耐久性和工作性能(坍落度等)的求,不得采用经验配合比。严格控制水灰和水泥用量,选择级配良好的石子,减小、空隙率和砂率以减少收缩量,提高混凝土抗裂强度。
   ②混凝土搅拌。为了拌制出均匀优质的混凝土,除合理地选择搅拌机外,还必须正确地确定搅拌制度,即一次投料量、搅拌时间和投料顺序等。一次投料量,不同类型的搅拌机都有一定的进料容量,搅拌机不宜超载过多,以免混凝土拌和物的均匀性。施工配料就是根据施工配合比以及施工现场搅拌机的型号,确定现场搅拌时原材料的一次投料量。搅拌混凝土时,根据出的各组成材料的一次投料量,按重量投料。投料顺序是影响混凝土质量及搅拌机生产率的重因素。按照原材料加入搅拌筒内的投料顺序的不同,常用的投料顺序有一次投料法,二次投料法,两次加水法。
   (3)模板工程①模板构造合理,以防止模板各杆件间的变形不同而导致混凝土裂缝。②模板和支架有足够的刚度,防止施工荷载(特别是动荷载)作用下,模板变形过大造成开裂。③合理掌握拆模时间,拆模时间不能过早,应保证早龄期混凝土不损坏或开裂。但也不能太晚,尽可能不错过混凝土水化热峰值。④在保证合理工期的时候,采用3套模板。这是因为楼板裂缝主是在初期混凝土强度很低时,受力后产生,而用3套模板后,保证了施工荷载不是由其单独承受,而是4层楼板同时在承担,有效地减少了楼板的压力。
   (4)混凝土浇筑在混凝土浇筑前,应检查模板的标高、位置、尺寸、强度和刚度是否符合求;检查钢筋和预埋件的位置、数量和保护层厚度,并将检查结果填入隐蔽工程记录表;清除模板内的杂物和钢筋的油污;对模板的缝隙和孔洞应堵严;对木模板清水湿润,但不得有积水。混凝土的浇筑,应由低处往高处分层浇筑。每层的厚度应根据捣实、结构的配筋情况等因素确定。混凝土浇筑时应防止离析显现,振捣应均匀、适度。①在浇筑竖向结构混凝土前,应先在底部填入与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆。②浇筑中不得发生离析现象,当浇筑高度超过3m时,应采用串筒、溜管或振动溜管使混凝土下落。③在混凝土浇筑过程中应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件、预留孔洞的情况,当发现有变形、移位时,应及时采取措施进行处理。④加强混凝土的早期养护时间。养护的目的是为混凝土硬化创造必的湿度、温度等条件。常采用的养护方法有标准养护、热养护、养护,根据具体施工情况采用相应的养护方法。⑤混凝土浇筑后,必须保证混凝土均匀密实,充满整个模板空间,新旧混凝土结合良好,拆模后,混凝土表面平整光洁。为保证混凝土的整体性,浇筑混凝土应连续进行。当必须间歇时,其间歇时间宜缩短,并应在前层混凝土凝结前将次层混凝土浇筑完毕。混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。
   (5)混凝土的捣实混凝土的捣实就是使入模的混凝土完成成型与密实的过程,从而保证混凝土结构构件外形正确,表面平整,混凝土的强度和其他性能符合设计的求。混凝土浇筑入模后应立即进行充分的振捣,使新入模的混凝土充满模板的每一角落,排出气泡,使混凝土拌和物获得最大的密实度和均匀性。混凝土的振捣分为人工振捣和机械振捣。人工振捣是利用捣棍或插钎等用人力对混凝土进行夯、插,使之成型。只有在采用塑性混凝土,而且缺少机械或工程量不大时才采用人工振捣。采用机械振实混凝土,早期强度高,可以加快模板的周转,提高生产率,并能获得高质量的混凝土,应尽可能采用。
   (6)基础的处理;①加强地基的检查与验收工作,基坑开挖后及时通知勘察及设计单位到场验收。对较复杂的地基,设计方在基坑开挖后应求勘察补钻探,当探出有不利地质情况时,必须先对其加固处理,并经验收后,方可进行下一步施工。②开挖基槽时,注意不扰动其原状结构。合理安排施工顺序。相邻建(构)筑物间距较近时,一般应先施工较深基础,以防止基坑开挖破坏已建基础的地基。③当房屋建于土质差别较大的地基上,或房屋相邻部分的高度、荷重、结构刚度等有显著差别时,应在差异部位设置沉降缝,将其划分成刚度较好、长度变化较小的几个单元,可以减少因基础不均匀沉降引起的应力,避免产生裂缝。④尽量避免用软弱土层做持力层,若无法避免,可调整上部结构刚度,或采用筏式基础,以减少建筑的沉降。
   3结论
   裂缝是混凝土结构中普遍存在的一种现象,它的出现不仅会降低建筑物的抗渗能力,影响建筑物的使用功能,而且会引起钢筋的锈蚀,混凝土的碳化,降低材料的耐久性,影响建筑物的承载能力,因此对混凝土裂缝进行认真、区别对待,采用合理的方法进行处理,并在施工中采取各种有效的预防措施来预防裂缝的出现和,保证建筑物和构件安全、稳定地工作。